El tema de de la Drogas es Una problemática Que enfrentan los Jóvenes Hoy en dia, Cada Vez hay mas chicos y de corta EDAD Que consumen Drogas Que No Tienen verdadera Conciencia Frente A Los Efectos y Daños nocivos Que causan directamente A Su Salud.Por Esto es inevitable Terminar Completamente acondicionado this Problema. Para Ello es necessary Que Tengamos Conocimiento de Como afectan ESTAS sustancias e intentar Tomar Medidas de Protección. TRABAJO PRÁCTICO:
Realizar un video o presentación visual sobre una droga seleccionada
EL OBJETIVO ES CREAR CONCIENCIA EN LA SOCIEDAD SOBRELASCONSECUENCIAS QUE PROVOCAN EL USO y ABUSO DEDROGAS
PARA DISEÑAR LA CAMPAÑA PUBLICITARIA, PRIMERO DEBERÁN CONTESTAR LAS SIG PREGUNTAS:
¿Qué es una droga? ¿Cómo se clasifican?
¿Qué diferencia hay entre uso, abuso, dependencia? ¿Qué significa "tolerancia" y "síndrome de abstinencia"?
¿Por qué los adolescentes consumen drogas?
¿Qué consecuencias generan las drogas? (Efectos físicos, psicológicos y sociales) ¿Cómo afecta al proyecto de vida?
REALIZAR UNACAMPAÑA DE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE / ETS, EN LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
RADIO
AFICHES PUBLICITARIOS
TV
DIARIOS
NOS DIVIDIREMOS EN GRUPOS.CADA GRUPO TRABAJARÁ SOBRE UN MEDIO DE COMUNICACIÓN DISTINTO:
EL OBJETIVO ES CREAR CONCIENCIA EN LA SOCIEDAD
PARA DISEÑAR LA CAMPAÑA PUBLICITARIA, PRIMERO DEBERÁN CONTESTAR LAS SIG PREGUNTAS Y REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN:
¿Qué se entiende por Sexualidad? ¿Cuáles son los derechos sexuales?
¿Cuales son las causas más comunes del embarazo en adolescentes? ¿Qué complicaciones puede generar? ¿Cómo se podría prevenir?
¿Cómo nos damos cuenta que estamos infectados con alguna ITS/ETS?
Elaborar un cuadro en el que figuren: LOS AGENTES CAUSALES, VÍA DE TRANSMISIÓN, SÍNTOMAS/CONSECUENCIAS, y TRATAMIENTO
¿Por qué es tan importante evitar las ETS?
¿Cuales son las medidas preventivas para las ETS?
¿Cuáles son los objetivos de los métodos anticonceptivos?
¿Por qué los métodos naturales no son efectivos?
¿Qué método anticonceptivo recomendarían a:
-una pareja joven que no quiere tener hijos por 2 años?
-una pareja mayor que ya no desea tener más hijos?
-una pareja casual?
¿Cómo funcionan los anticonceptivos hormonales? ¿Qué diferencia hay con los métodos de barrera? ¿Cómo actúa la píldora del día después?
¿Cuándo es legal practicarse un aborto?
¿ Qué consecuencias puede provocar un aborto?
ELABORAR UN INFORME CON LA INFORMACION OBTENIDA, 17/10 LUEGO DE REALIZAR EL PRODUCTO (VIDEO,SPOT,AFICHE,ETC) 24/10. SE EXPONDRA EN EL AULA el 7/11 SE LOS EVALUARÁ SEGUN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: Presentación del informe Materiales Comportamiento Trabajo Organización Calidad del producto
1. ¿A qué llamamos SEXO? ¿Es lo mismo SEXO que SEXUALIDAD? 2. ¿Qué se entiende por ESI? 3. ¿Cuales son los derechos sexuales/reproductivos? 4.¿A partir de qué edad puedo tener información sobre salud sexual? ¿y asistencia? 5. Resolver el dig TEST: -
-Coloca Verdadero (V), Falso (F) o desconocido (D)en las sig creencias:
1.El embarazo pone en peligro la salud de chicas menores de 18 años 2.Cuando una chica tiene relaciones sexuales por primera vez no puede quedar embarazada:
3.Una chica puede quedar embarazada antes de haber tenido su primera menstruación:
4.Únicamente los homosexuales, los drogadictos y prostitutas pueden ser infectados por el VIH:
5.Es posible el embarazo sin penetración:
6.Si se práctica exclusivamente el sexo oral no se contrae el VIH:
7.Si el hombre tiene múltiples parejas es bien macho:
8.Un bebé puede ser infectado por el VIH durante la lactancia:
9.La pastilla del día después es un buen método anticonceptivo:
10.Se puede contraer el SIDA usando el baño:
11.Las relaciones sexuales son una prueba de amor para la pareja, por lo tanto se está obligado/a a dársela:
12.Las personas monógamas (tienen una pareja) no contraen el VIH:
13.Hay una edad adecuada para la primera vez: 14.Se puede estar infectado por el VIH y no saberlo:
15.Tener un cuerpo “bello” y delgado nos asegura mayor éxito y felicidad:
16.Se puede contraer el VIH por haber compartido un vaso o una copa:
17.El preservativo disminuye la sensación de placer durante la relación sexual:
18.Sólo un análisis de sangre permitirá saber si se está infectado:
19.Es nuestro derecho decidir tener o no relaciones sexuales y con quien
20.El uso de preservativos limita el riesgo de infección por el VIH:
21.Los varones necesitan iniciar su vida sexual antes que las mujeres:
22.La mujer que toma la píldora anticonceptiva no puede contraer el VIH:
23.Lavarse la vagina después de tener relaciones evita el embarazo:
24.Las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual) representan un peligro mayor para los jóvenes:
25.No existe una vacuna para prevenir el VIH:
26.El cuidado anticonceptivo es responsabilidad de la mujer:
27.Es lo mismo tener VIH que tener sida:
28.El aborto es un método anticonceptivo de emergencia:
- COMENTA LAS RESPUESTA CON TUS COMPAÑEROS. 2. ANALIZAR EL SIG FRAGMENTO DE LA PELICULA Y LUEGO COMENTAR CON TUS COMPAÑEROS
3. ELABORAR AFICHES, VOLANTES O CORTOS PARA UNA CAMPAÑA PREVENTIVA DE CIBERBULLYING.
1.Observar el sig video y contestar las preguntas:
¿Cómo nos influyen las publicidades? ¿Qué mensaje nos envían? ¿Qué consecuencias trae una "mala dieta"? ¿Cómo se podría contrarrestar estos problemas?
TRASTORNOS ALIMENTARIOS
Los trastornos alimenticios implican más que simplemente hacer dieta para perder peso o intentar hacer ejercicio físico todos los días. Se trata de comportamientos alimenticios extremos: por ejemplo, dietas que nunca terminan y que, gradualmente, se vuelven más estrictas. O personas que no pueden salir con amigos porque creen que es más importante salir a correr para contrarrestar la ingesta de un dulce. Los trastornos alimentarios más comunes son: OBESIDAD, ANOREXIA, BULIMIA y VIGOREXIA. Estos trastornos provocan consecuencias como problemas físicos graves, como afecciones coronarias o insuficiencia renal. En los casos más graves, los trastornos alimenticios pueden provocar desnutrición grave o, incluso, la muerte. Los trastornos de la alimentación también pueden crear problemas emocionales. Cuando una persona viveobsesionada con el peso, es difícil que logre concentrarse en otra cosa. Muchas veces, la gente con trastornos de la alimentación se aísla y se vuelve menos sociable. Quienes padecen trastornos de la alimentación no son capaces de disfrutar de comidas con amigos y familiares y, por lo general, no están dispuestos a interrumpir su rutina de ejercicio para divertirse un poco. Afortunadamente, la gente que sufre de estos trastornos puede mejorar y volver, gradualmente, a comer de una manera normal. Dado que estos trastornos afectan tanto al cuerpo como a la mente, el tratamiento y la recuperación casi siempre están a cargo de médicos clínicos, psicólogos (o psiquiatras) y nutricionistas.
2. ANALIZAR LOS SIG VIDEOS Y CONTESTAR LAS PREGUNTAS:
1. ¿Cómo podemos prevenir los trastornos alimentarios?
2. ¿Cuáles son las causas de estos trastornos? ¿Cómo influyen las publicidades?
3. ¿Cómo se pueden detectar?
4. Completar el sig cuadro:
TRASTORNOS
DESNUTRICIÓN
OBESIDAD
ANOREXIA
BULIMIA
VIGOREXIA
Síntomas
Consecuencias
Tratamiento
TPNº 5 TRASTORNOS ALIMANTARIOS
* Elaborar un volante o folleto preventivo sobre 1(UNA) de las sig alteraciones, en forma grupal: (el folleto lo pueden crear en formato papel o digital en Word, Paint, P Point, Track, Gloster, Murarly, etc) -OBESIDAD -VIGOREXIA -ANOREXIA -BULIMIA
Para la confección efectiva de un folleto, se recomienda:
Redactar títulos y subtítulos claros y atractivos.
Incluir en información en forma breve
Explicar los beneficios/consecuencias en forma clara
Incluir imágenes
Ordenar la información en una secuencia lógica
El FOLLETO PREVENTIVO, tiene como finalidad prevenir los trastornos y sus consecuencias, para ello colocar lo sig:
