lunes, 16 de marzo de 2020

SALUD

1.      Definir con sus palabras el término "Salud"

¿De qué hablamos cuando hablamos de SALUD?
En situaciones cotidianas es frecuente que utilicemos el término "salud", pero que significa salud en cada caso. La salud es considerada en todas las culturas como un bien muy preciado, pero sin embargo no existe conceso a la hora de definirla.
Para unificar criterios, en la actualidad se acepta la definición de la OMS (Organización Mundial de la Salud).
En sus orígenes la OMS definió la salud como “el estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solo la ausencia de enfermedad”. Treinta años después, agregó: " es el grado en que una persona o grupo es capaz de llevar a cabo sus aspiraciones y de satisfacer sus  necesidades y de enfrentarse con el ambiente"
Revisando la primera definición ¿qué significa el completo bienestar? Sabiendo que la enfermedad se produce cuando se altera el equilibrio entre unos de estos tres factores..

2.      Explicar con sus palabras la definición de la OMS.
3.      Según esta definición, ¿Una persona con discapacidad se considera sana? ¿Por qué?
4.      ¿Qué es la OMS ¿Cuáles son sus funciones?
5.      Luego de finalizar el TPNº 1 (Historia de la Medicina), contestar: ¿En la actualidad quienes son los responsables de ocasionar las enfermedades? 
6.      Existen otros tipos de medicinas, además de la tradicional (conjunto de conocimientos y prácticas con bases científicas, que realizan los médicos) y popular (prácticas sin fundamento científico, que realizan, por ejemplos los curanderos), llamadas medicinas alternativas, ¿Cuáles son? ¿Creen que podrían ayudar a la medicina tradicional? ¿Por qué?
7.      ¿Qué factores individuales, del ambiente, o sociedad, pueden alterar la salud? Realizar un listado.
  

SALUD Y ENFERMEDAD




Mencionar el tipo de noxa y de enfermedad en las sig situaciones:


lunes, 14 de octubre de 2019

TRABAJO FINAL SEXUALIDAD

Elaborar un spot publicitario (Audio) para prevenir ETS o embarazos no deseados en la Adolescencia.

Para ello primero tendrán de elaborar un guión,con la información trabajada en las clases anteriores, luego grabar e editar utilizando Audacity

Los trabajos serán expuestos en la Muestra Anual de la escuela

Se evaluará según los siguientes criterios:
Fuente
trabajo
organización
comportamiento
material
redacción
calidad del producto


Ejemplos de publicidades (video)

https://www.youtube.com/watch?v=iG6OeI_CODk
https://www.youtube.com/watch?time_continue=34&v=S1uJwVNQKEI
https://www.youtube.com/watch?time_continue=34&v=S1uJwVNQKEI
https://twitter.com/fundhuesped/status/1090295346964713473

Pueden obtener información de las siguientes páginas web:
www.huesped.org.a
www.msal.gob.ar
www.medlineplus.gov
www.argentina.gob.ar


lunes, 29 de mayo de 2017

PROBLEMÁTICAS EN LA ADOLESCENCIA


ADICCIÓN AL CELULAR?:

1. Observar los sig videos y elaborar una opinión



2. Compartir al resto del curso


3. Dividirse en grupos y buscar información sobre uno de los sig ejes:

¿Por qué se considera una adicción? ¿Qué trastornos o efectos produce en el adicto al celular? 
¿Cuánto tiempo destinan los adolescentes al uso de las redes sociales?  ¿Qué utilidad le das a las redes sociales? 
¿Qué pasa si van de vacaciones a un lugar sin WI-FI? ¿Cómo hacían hace 30 años para comunicarse? 


4. Elaborar un informe y compartir los resultados con el resto del curso. El informe puede ser en formato papel (escrito o imagen) o digital (video, poster, audio)

5. Compartirlo en las redes sociales.

miércoles, 26 de octubre de 2016

ADICCIONES








El tema de de la Drogas es Una problemática Que enfrentan los Jóvenes Hoy en dia, Cada Vez hay mas chicos y de corta EDAD Que consumen Drogas Que No Tienen verdadera Conciencia Frente A Los Efectos y Daños nocivos Que causan directamente A Su Salud.Por Esto es inevitable Terminar Completamente acondicionado this Problema. Para Ello es necessary Que Tengamos Conocimiento de Como afectan ESTAS sustancias e intentar Tomar Medidas de Protección.



TRABAJO PRÁCTICO:



Realizar un video o presentación visual sobre una droga seleccionada 
EL OBJETIVO ES CREAR CONCIENCIA EN LA SOCIEDAD SOBRE LAS CONSECUENCIAS QUE PROVOCAN EL USO y ABUSO DE DROGAS



  
PARA DISEÑAR LA  CAMPAÑA PUBLICITARIA, PRIMERO DEBERÁN CONTESTAR LAS SIG PREGUNTAS: 
¿Qué es una droga? ¿Cómo se clasifican?
¿Qué diferencia hay entre uso, abuso, dependencia? ¿Qué significa "tolerancia" y "síndrome de abstinencia"? 
¿Por qué los adolescentes consumen drogas?
¿Qué consecuencias generan las drogas? ( Efectos físicos, psicológicos y sociales) ¿Cómo afecta al proyecto de vida?
¿Es posible salir de las drogas? ¿Cómo ?

PUEDEN BUSCAR INFORMACIÓN EN LAS SIG PÁGINAS WEB:
 http://proyectohombre.es/?option=com_content&task=blogcategory&id=40&Itemid=46                  http://www.sedronar.gob.ar/                                                                                   http://www.lasdrogas.info/adicciones-sustancias.html                                                   http://www.aciprensa.com/drogas/index.html
http://www.pnsd.msc.es/Categoria3/prevenci/areaPrevencion/campanas/home2.htm





lunes, 5 de septiembre de 2016

CAMPAÑA PUBLICITARIA SALUD SEXUAL

 REALIZAR UNA CAMPAÑDE PREVENCIÓN DEL EMBARAZO ADOLESCENTE / ETS, EN LOS DIFERENTES MEDIOS DE COMUNICACIÓN:
     RADIO                             
                          
   AFICHES PUBLICITARIOS    
   TV                                 
   DIARIOS       
         
 NOS DIVIDIREMOS EN GRUPOS.  CADA GRUPO TRABAJARÁ SOBRE UN MEDIO DE COMUNICACIÓN DISTINTO:       
EL OBJETIVO ES CREAR CONCIENCIA EN LA SOCIEDAD 



  
PARA DISEÑAR LA  CAMPAÑA PUBLICITARIA, PRIMERO DEBERÁN CONTESTAR  LAS SIG PREGUNTAS Y REALIZAR UNA INVESTIGACIÓN: 


¿Qué se entiende por Sexualidad? ¿Cuáles son los derechos sexuales?

¿Cuales son las causas más comunes del embarazo en adolescentes? ¿Qué complicaciones puede generar? ¿Cómo se podría prevenir?

¿Cómo nos damos cuenta que estamos infectados con alguna ITS/ETS?
Elaborar un cuadro en el que figuren: LOS AGENTES CAUSALES, VÍA DE TRANSMISIÓN, SÍNTOMAS/CONSECUENCIAS, y TRATAMIENTO 
¿Por qué es tan importante evitar las ETS? 
¿Cuales son las medidas preventivas para las ETS?
¿Cuáles son los objetivos de los métodos anticonceptivos?
¿Por qué los métodos naturales no son efectivos?
¿Qué método anticonceptivo recomendarían a: 
-una pareja joven que no quiere tener hijos por 2 años?
-una pareja mayor que ya no desea tener más hijos?
-una pareja casual?

¿Cómo funcionan los anticonceptivos hormonales? ¿Qué diferencia hay con los métodos de barrera?
¿Cómo actúa la píldora del día después?

¿Cuándo es legal practicarse un aborto?

¿ Qué consecuencias puede provocar un aborto?

           ELABORAR UN INFORME CON LA INFORMACION OBTENIDA, 17/10

LUEGO DE REALIZAR EL PRODUCTO (VIDEO,SPOT,AFICHE,ETC)  24/10.   SE EXPONDRA EN EL AULA el 7/11

SE LOS EVALUARÁ SEGUN LOS SIGUIENTES CRITERIOS: 
Presentación del informe
Materiales
Comportamiento
Trabajo
Organización
Calidad del producto


domingo, 7 de agosto de 2016

SEXUALIDAD

1.Observar los sig cortos y luego contestar:









1. ¿A qué llamamos SEXO? ¿Es lo mismo SEXO que SEXUALIDAD?
2. ¿Qué se entiende por ESI?
3. ¿Cuales son los derechos sexuales/reproductivos?
4.¿A partir de qué edad puedo tener información sobre salud sexual? ¿y asistencia?
5. Resolver el dig TEST:
-
                     -Coloca Verdadero (V), Falso (F) o desconocido (D) en las sig creencias:                            
1. El embarazo pone en peligro la salud de chicas menores de 18 años
2. Cuando una chica tiene relaciones sexuales por primera vez no puede quedar embarazada:       
3. Una chica puede quedar embarazada antes de haber tenido su primera menstruación:                
4. Únicamente los homosexuales, los drogadictos y prostitutas pueden ser infectados por el  VIH:
5. Es posible el embarazo sin penetración:
6. Si se práctica exclusivamente el sexo oral no se contrae el VIH:            
7. Si el hombre tiene múltiples parejas es bien macho:
8. Un bebé puede ser infectado por el VIH durante la lactancia:
9. La pastilla del día después es un buen método anticonceptivo:
10.Se puede contraer el SIDA usando el baño:
11.Las relaciones sexuales son una prueba de amor para la pareja, por lo tanto se está obligado/a a dársela:
12.Las personas monógamas (tienen una pareja) no contraen el VIH:
13.Hay una edad adecuada para la primera vez:             
14.Se puede estar infectado por el VIH y no saberlo:
15.Tener un cuerpo “bello” y delgado nos asegura mayor éxito y felicidad:                                             
16.Se puede contraer el VIH por haber compartido un vaso o una copa:  
17.El preservativo disminuye la sensación de placer durante la relación sexual:                     
18.Sólo un análisis de sangre permitirá saber si se está infectado:
19.Es nuestro derecho decidir tener o no relaciones sexuales y con quien      
20.El uso de preservativos limita el riesgo de infección por el VIH:            
21.Los varones necesitan iniciar su vida sexual antes que las mujeres:        
22.La mujer que toma la píldora anticonceptiva no puede contraer el VIH:
23.Lavarse la vagina después de tener relaciones evita el embarazo:           
24.Las ETS (Enfermedades de Transmisión Sexual) representan un peligro mayor para los jóvenes:  
25.No existe una vacuna para prevenir el VIH:                             
26.El cuidado anticonceptivo es responsabilidad de la mujer:
27.Es lo mismo tener VIH que tener sida:
28.El aborto es un método anticonceptivo de emergencia:


- COMENTA LAS RESPUESTA CON TUS COMPAÑEROS.




2. ANALIZAR EL SIG FRAGMENTO DE LA PELICULA Y LUEGO COMENTAR CON TUS COMPAÑEROS




3. ELABORAR AFICHES, VOLANTES O CORTOS PARA UNA CAMPAÑA PREVENTIVA DE CIBERBULLYING.

EJEMPLOS: